Enthousiasme over deelname aan Playing for Success

Ouders van kinderen die deelnemen aan Playing for Success in Rotterdam zijn enthousiast over dit project. Bijna negen van de tien ouders zijn positief (54 procent) of zeer positief (33 procent). Dit blijkt uit de eerste resultaten van het Verwey-Jonker Instituut naar de effecten van PfS-Rotterdam op de sociaal emotionele ontwikkeling en de schoolprestaties van leerlingen.
Ouders en ook leerkrachten zijn positief, in de eerste plaats omdat leerlingen enthousiaster zijn over PfS dan over andere naschoolse programma’s. Daarnaast zien docenten dat individuele leerlingen zekerder zijn geworden en vaker hun mening durven geven. Of de leerprestaties dankzij PfS verbeteren, durft een geïnterviewde leerkracht nog niet te zeggen: ,,Maar je ziet dat het zelfvertrouwen toeneemt door PfS.’’
PfS wil kinderen positieve leerervaringen bezorgen, waardoor zogenaamde soft skills – verschillende sociaal-emotionele eigenschappen en vaardigheden als schoolmotivatie, zelfcontrole en een gevoel van controle over de toekomst – ontwikkeld worden. Die ontwikkeling zou op termijn de schoolprestaties en toekomstig succes positief beïnvloeden. Leerlingen volgen bij PfS gedurende twaalf weken in kleine groepjes een lesprogramma, bestaande uit taal, rekenen en verschillende activiteiten.
Playing for Success wordt in Rotterdam op drie locaties aangeboden: bij Feyenoord, Rotterdam Basketball College en Excelsior. Bij Excelsior4All starten na de zomervakantie vijf nieuwe groepen, waardoor het leercentrum van Stadion Woudestein alle weekdagen in gebruik zal zijn voor PfS. Het project wordt mogelijk gemaakt door Stichting De Verre Bergen. Het Verwey-Jonker Instituut doet tot en met schooljaar 2015 onderzoek naar de korte- en langetermijneffectmeting..sbvexcelsior.nl/nieuwe-project-talentontwikkeling-is-topsport.

Bekijk hier de PfS-factsheet van het Verwey-Jonker Instituut